Людмила Вячеславовна окончила Российский институт культуры и искусства, квалификация: режиссер-педагог высшей категории.
С 2014 года является основателем и бессменным руководителем детской театральной студии «Ты + Я» (г.Москва).

За высокий художественный уровень и исполнительское мастерство, активную работу по художественному воспитанию детей и молодежи Герасимович Людмила Вячеславовна была награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации (2004 г.), Почетной грамотой Губернатора Тюменской области (2004 г.), Почетными грамотами Мэра г. Сургута. Является победителем конкурса на получение премии Губернатора ХМАО – Югры «Лучший педагог учреждения дополнительного образования детей» (2010 г.).

В 2010 году Людмиле Вячеславовне было присвоено звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации»
27 марта 1989 года под руководством Герасимович Л.В. появился на свет наш школьный театр книги.

Почему такое название?
Источником вдохновения рождения театра стала школьная библиотека, ведь книга - это источник вдохновения, знаний, а театр – не место, не здание, а люди, увлеченные искусством. Вначале это было просто увлечение. Желание показать что-то на сцене зародило первые постановки «Медведь» по пьесе А.П. Чехова и «Ночь перед Рождеством» по повести Н.В. Гоголя, но не хватало профессионализма.
В 1995 году Людмила Вячеславовна защищала дипломную работу, которой оказался спектакль «Веселые приключения Пеппи и ее друзей». Именно эта постановка прославила наш театр, на городском фестивале «Весна театральная-1995»: жюри единогласно присудили коллективу звание Лауреата и главный приз. В постановке «Мэри Поппинс, до свидания!» участвовали не только дети, но и учителя. Ученики танцевали, пели и играли вместе со взрослыми. Жюри были восхищены представлением, которое имело особый шарм, поэтому Театр Книги снова стал Лауреатом на фестивале «Весна театральная-1996». Всего бы этого не было, если бы не дети - небольшой коллектив, но он настоящий сильный и дружный. Всё здесь происходит по собственной воле, у детей развивается любовь к искусству, фантазия и внимание. Появляются знания о роли театра в жизни каждого из нас. "Увлеченный человек способен творить чудеса, особенно в кругу единомышленников". В первые годы атрибутикой были самые обыденные вещи: стулья, скамейки, столы, но игра детей была так хороша, что зритель погружался и не замечал ничего, кроме того, насколько актеры талантливы. Многие из ребят за спектакль сменяли несколько ролей, создавая контрастные образы.
Да, с годами коллектив театра меняется и в состав постоянно вливаются новые силы, но это только на руку. Театральная семья с каждым годом становится все больше и больше, а расставаться друг с другом становится все сложнее.
Длительное время в школьном образцовом художественном коллективе Театр Книги работала Миронова Лариса Анатольевна. Она долгие годы преподавала для ребят сценическое движение, что значительно отразилось на качестве спектаклей. Сегодня сценическое движение преподает Радченко Вера Николаевна - педагог-хореограф.
О работе режиссера-постановщика мы расспросили Толстикову Екатерину Владимировну - современного руководителя Театра Книги.

- Расскажите, пожалуйста, о вашей работе в Театре в качестве режиссера?
- Это такой развернутый вопрос, на него можно отвечать очень долго. Работа режиссера любительского театрального коллектива, которым я являюсь, состоит из подбора репертуара, сбора труппы, составления сценографии, подбора музыкального оформления.
- Что самое сложное в подготовке спектаклей?
- самое сложное вообще в подготовке - это подобрать репертуар, потому что от правильно подобранного репертуара зависит 70-80% успеха: как он ляжет на коллектив, как дети его прочувствуют. Для меня самое сложное подобрать репертуар, а все остальное уже не так сложно.
- Как проходит подготовка к спектаклям?
- Сначала у нас проходит читка, потом мы репетируем по сценам, апробируем актеров, кто на какую роль подходит больше всего, а вот в конце начинается самое интересное – сводные репетиции в костюмах, с декорациями, со светом, с музыкой, с реквизитом, на них происходит финальное рождение спектакля.
- Кто занимается сценарием, кто делает костюмы и атрибутику?
- За сценарий спектакля чаще всего мы берем пьесы, иногда повести, рассказы, романы, либо мы берем уже готовые сценарии, написанные драматургами. Очень редко я делаю инсценировки сама, ведь это очень-очень сложно.
Костюмы нам делает замечательная швея, с которой мы дружим. Она шьет костюмы детям, а всю атрибутику мы придумываем сами. В основном нам помогают учитель технологии и художники.
Мы гордимся тем, что занимаем места на конкурсах. Чаще всего мы занимаем первые места, но нельзя сказать, что это победа которая упала нам с неба. Я считаю, что это заслужено, ведь в первую очередь - это труд детей, а потом мой. Я всегда говорю, что у меня самые талантливые дети!

Образцовый художественный коллектив «Театр Книги» на конкурс представил премьеру сезона – спектакль «Дневники». Постановка посвящена учителям и школьникам блокадного Ленинграда: оказавшись в невыносимо трудных обстоятельствах блокады, голода и постоянных бомбёжек, обычные подростки смогли сохранить в себе любовь к людям и веру в завтрашний день.
Спектакль создан по мотивам произведений: «Они учились в Ленинграде. Дневник учителя» Ксении Ползиковой-Рубец, «Мальчики из блокады» Александра Крестинского, «Три девочки» Елены Верейской. По сюжету спектакля старшеклассники, собравшиеся в бомбоубежище школы, зачитывают вслух свои личные дневники, которые их попросила вести их учитель истории (роль исполнила учитель начальных классов Оксана Мурзакова).
Три дневника – три эпизода. Первой со страниц личного дневника оживает история, записанная школьницей Люсей: она вместе с подругами Наташей и Катей предпринимает попытку позаботиться о пожилом одиноком, когда-то преданном друзьями, учителе школы Петре Николаевиче. Педагог воспринимает негативно вторжение в его личное пространство. После душевного разговора с Люсей Пётр Николаевич осознаёт, что ученицы лишь хотели проявить заботу, и делится с ними самым сокровенным: разламывает и без того небольшой кусок хлеба на четверых. Роли исполнили: Люся – Вера Поросинина, 8 класс; Наташа – Яна Дрягина, 9 класс; Катя – Ксения Зверева, 8 класс; учитель Пётр Николаевич – учитель труда Станислав Родыгин.
Вторая история, прочитанная из дневника, посвящена одноклассникам Саше и Любе. И юноша, и девушка потеряли на войне отцов. Папа Саши после возвращения с фронта потерял веру в жизнь и похоронил раньше времени не только себя, но и самого Сашу. Мама Любы, не вынеся горя, спилась. Объединённые общей трагедией, Саша и Люба находят друг в друге понимание и поддержку: вместе они верят в счастливое будущее. История завершается зарождением любви. Роли исполнили: Саша – Константин Антропов, 10 класс; Люба – Анастасия Калюшина, 8 класс.
События, описанные в третьем дневнике, происходят уже не в стенах школы, а в летнем сельскохозяйственном лагере, где подростки Ленинграда работают на огородах. Главная героиня эпизода – одинокая девочка, потерявшая родных. Не справившись с собственным горем, она продолжает верить, что её сестра всё ещё с ней. Несмотря на насмешки других подростков, которые прозвали её Гномом, девочка ждёт окончания войны и копит сахар, чтоб смешать его со снегом и сделать мороженое. Роли исполнили: Гном – Екатерина Александрович, 8 класс; Вожатый – Александр Скубенич, 10 класс; Борька – Арсений Малыхин, 8 класс; Друг Борьки – Константин Антропов, 10 класс; Манька – Вера Поросинина, 8 класс; Валька – Анастасия Калюшина, 8 класс.
В спектакле заняты педагоги и ученики 8, 9 и 10 классов школы № 1 (ответственным за световое и звуковое оформление, кстати, также отвечал школьник – ученик 10 класса Данила Ермаков).
Актёрское мастерство учащихся было отмечено ранее на городском фестивале-конкурсе «Весенняя премьера»: Константин Антропов и Анастасия Калюшина были признаны «Лучшим актёрским дуэтом», а Екатерина Александрович победила в номинации «Лучшая женская роль отрицательного характера». Режиссёр спектакля – Дарья Дзюненко на фестивале была удостоена победы в номинации «Лучшая режиссёрская работа». В целом на фестивале «Весенняя премьера» «Театр Книги» взял сразу 5 наград за спектакль «Дневники»: помимо перечисленных ранее это второе место в номинации «Театр» и победа в номинации «Театральная афиша и программка» (дизайнер – ученица 8 класса – Анастасия Калюшина).
Спектакль вызвал большой отклик не только у жюри конкурсов, но и у зрителей – обычных подростков: вместе с учителем русского языка и литературы Галиной Саражаковой ученики 8-мых классов написали свои размышления о детях, прошедших блокаду, и оформили их в виде фронтовых писем.

«Маленький оборвыш» - удивительная книга со сложной судьбой. В Британии, на родине, она издавалась лишь дважды, и то, в 19-ом веке. В наши дни произведение почти забыто. В России повести повезло больше. Ее перевели и издали почти сразу после публикации в Англии, и неоднократно переиздавали в дальнейшем.
Образцовый детский коллектив «Театр Книги» МБОУ СОШ № 1 представил премьеру «Дети улиц» по произведению «Маленький оборвыш» (1866г.) в инсценировке Виктора Ольшанского. Большим разделом творчества Гринвуда были рассказы, повести и романы о лондонских трущобах, нищих, бродягах и беспризорных детях.
В спектакле раскрывается основная мысль произведения: можно пережить множество лишений, но чистое сердце всегда выведет на праведный путь.
Главный герой - мальчик Джим, жизнь которого оказалась совсем не сладкой: мать погибла, мачеха оказалась жестокой лицемеркой и лгуньей, которая готова на все только ради своей выгоды, отец грубо обходится с сыном, ребенка плохо кормили и били, ему приходилось сидеть со своей младшей сестрой. Единственный человек, который понимает его в этом доме - служанка. Джим сбегает от своей семьи на улицу в поисках лучшей жизни и с мечтой стать мореплавателем, но на улице жизнь ничуть не легче. Герой знакомится с беспризорниками и живет под мостом, учится воровскому промыслу и некоторое время «работает»карманником.
Зрители были тронуты историей героев. Работа режиссера-постановщика Екатерины Владимировны Толстиковой, светооператора, звукооператора и актерской группы была отработана до мельчайших деталей. Все актеры очень вжились в свои роли и смогли точно передать характеры своих персонажей.

Журналист: Драч Ульяна Андреевна,

8Г класс. Журнал "Говорит Первая" №3, 2022 г.